Article

# The Hidden History of Verse Forty - Number Eleven

चालीसौँ पदको लुकेको इतिहास - संख्या एघार

Number Eleven

अङ्क एघारो

Author

Jeff Pippenger

Published

May 21, 2026

Formats

PDF
Word
Song MP3

The book of Joel is perhaps the most direct revelation of the latter rain in the Scriptures, and Joel opens up by first referencing the four generations of apostasy accomplished by the Laodicean Seventh-day Adventist church. Those four generations of escalating destruction represented in Joel’s opening verses align with the four escalating abominations of Ezekiel chapter eight. 1863 unto 1888 represents the first generation, and it represents the rejection of the foundational message of the Millerites as represented upon the 1843 and 1850 pioneer charts, represented in Habakkuk chapter two, and that symbolize the covenant as represented by the two tables of the Ten Commandments.

योएलको पुस्तक सम्भवतः धर्मशास्त्रहरूमा उत्तरकालीन वर्षाको सबैभन्दा प्रत्यक्ष प्रकाश हो, र योएलले आरम्भमै लाओदिकेयाली सेभेन्थ-डे एडभेन्टिस्ट कलीसियाद्वारा सम्पन्न धर्मत्यागका चार पुस्ताहरूलाई पहिले उल्लेख गर्दै उद्घाटन गर्छ। योएलका प्रारम्भिक पदहरूमा चित्रित क्रमशः बढ्दो विनाशका ती चार पुस्ताहरू एजकिएल अध्याय आठका क्रमशः बढ्दै जाने चार घृणित कर्महरूसँग मेल खान्छन्। 1863 देखि 1888 सम्मको अवधि पहिलो पुस्तालाई प्रतिनिधित्व गर्छ, र यसले 1843 र 1850 का अग्रज चार्टहरूमा प्रस्तुत, हबक्कूक अध्याय दुईमा प्रतिनिधित्व गरिएको, तथा दश आज्ञाका दुई पाटीहरूद्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको करारको प्रतीक मानिने मिलेराइटहरूको आधारभूत सन्देशको अस्वीकारलाई प्रतिनिधित्व गर्छ।

1888 to 1919 represent the generation that rejected the experience of righteousness by faith, that produces an experience represented by the church of Philadelphia. In the first generation the rebellion focused upon the work of leadership represented by William Miller, and in the second generation of 1888 the leadership of the Spirit of Prophecy was rebelled against. The third generation of 1919 began with William Warren Prescott’s book, The Doctrine of Christ and ended with the book, Questions on Doctrine in 1957. That third generation was the generation of compromise with the world as Adventism sought the accreditation of the medical practices of the American Medical Association, and the accreditation of their colleges by the academic scholars of apostate Protestantism and Roman Catholicism.

१८८८ देखि १९१९ सम्मको अवधि त्यो पुस्ताको प्रतिनिधित्व गर्दछ जसले विश्वासद्वारा धार्मिकताको अनुभवलाई अस्वीकार गर्‍यो, जसले फिलाडेल्फियाको मण्डलीद्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको अनुभव उत्पन्न गर्दछ। पहिलो पुस्तामा विद्रोह विलियम मिलरद्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको नेतृत्वको कार्यमाथि केन्द्रित थियो, र १८८८ को दोस्रो पुस्तामा अगमवाणीको आत्माको नेतृत्वविरुद्ध विद्रोह गरियो। १९१९ को तेस्रो पुस्ता विलियम वारेन प्रेस्कटको पुस्तक, The Doctrine of Christ, बाट आरम्भ भयो र १९५७ मा प्रकाशित Questions on Doctrine पुस्तकमा पुगेर समाप्त भयो। त्यो तेस्रो पुस्ता संसारसँगको सम्झौताको पुस्ता थियो, किनकि एड्भेन्टवादले American Medical Association का चिकित्सा अभ्यासहरूको मान्यता, तथा पतित प्रोटेस्टेन्टवाद र रोमी क्याथोलिकताका शैक्षिक विद्वान्हरूद्वारा आफ्ना कलेजहरूको मान्यता प्राप्त गर्ने प्रयास गरिरहेको थियो।

In the third generation the educational counsel from the pen of Ellen White was rejected and replaced with the false educational practices of the world as represented by the educational philosophy of Greece. Greek education is represented by the goddess Athena who is enshrined in the duplicate Parthenon temple in Nashville, Tennessee.

तेस्रो पुस्तामा एलन ह्वाइटको कलमबाट आएको शैक्षिक परामर्शलाई अस्वीकार गरियो र त्यसको स्थान संसारका झूटा शैक्षिक अभ्यासहरूले लिए, जसको प्रतिनिधित्व ग्रीसको शैक्षिक दर्शनले गर्दछ। ग्रीक शिक्षाको प्रतिनिधित्व देवी एथेना द्वारा गरिन्छ, जसलाई टेनेसीको नाशभिलमा रहेको प्रतिकृति पार्थेनोन मन्दिरमा प्रतिष्ठित गरिएको छ।

True education was exemplified in the Bible with the schools of the prophets associated with the prophet Elisha. The Maccabean revolt of 167 BC and onward to the destruction of Jerusalem in 70 AD, was in large part a protest against the inroads of Greek education into the culture and nation of the ancient literal glorious land. The protest of the Maccabees was a revolt against Greek influence at every level, but the educational influence of Greece was so pervasive in the history and the motivations of the Maccabean zealots that it cannot be separated from the reality that Greek education was perhaps the largest factor associated with the Jewish rejection of Jesus Christ as their Messiah. Books have been written identifying the negative influence of Greek education upon the Jews and false educations contribution to the Jewish rejection and crucifixion of Christ.

साँचो शिक्षा बाइबलमा भविष्यवक्ता एलीशासँग सम्बन्धित भविष्यवक्ताहरूका विद्यालयहरूद्वारा उदाहरणस्वरूप प्रस्तुत गरिएको थियो। ईसा पूर्व १६७ मा भएको मक्काबी विद्रोहदेखि ईस्वी ७० मा यरूशलेमको विनाशसम्मको कालखण्ड, ठूलो मात्रामा, प्राचीन शाब्दिक महिमामय देशको संस्कृति र राष्ट्रभित्र ग्रीक शिक्षाले गरेको अतिक्रमणको विरुद्धमा गरिएको एक विरोध थियो। मक्काबीहरूको विरोध प्रत्येक तहमा ग्रीक प्रभावको विरुद्धमा भएको विद्रोह थियो, तर मक्काबी उग्रवादीहरूको इतिहास र प्रेरणाहरूमा ग्रीसको शैक्षिक प्रभाव यति व्यापक थियो कि यसलाई यस वास्तविकताबाट अलग गर्न सकिँदैन कि ग्रीक शिक्षा सम्भवतः यहूदीहरूले येशू ख्रीष्टलाई आफ्नो मसीहको रूपमा अस्वीकार गर्नुमा सम्बन्धित सबैभन्दा ठूलो कारक थियो। यहूदीहरूमाथि ग्रीक शिक्षाको नकारात्मक प्रभाव, तथा यहूदीहरूले ख्रीष्टलाई अस्वीकार गर्नु र क्रूसमा चढाउनुमा झूटा शिक्षाको योगदानलाई पहिचान गर्ने पुस्तकहरू लेखिएका छन्।

The Maccabean revolt aligns with the revolt of 1776 in the modern spiritual glorious land. There are currently over 4,000 registered universities in the United States that are built upon the philosophy of Greek and Jesuit educational practices. The anarchy and lawlessness of the past ten-plus years can be directly traced to the so-called educational centers in the United States that for decades have been indoctrinating students who were already conditioned by media and entertainment sources to accept the globalist philosophies derived from the satanic philosophies of the French Revolution period. The students of today’s universities were already conditioned into accepting the lifestyle represented by Sodom and Gomorrah before they entered the educational centers designed to attack white people, Christians and true American history. A citizen of the United States today who wishes to understand the constant two-tiered system of justice that fulfills the justice and truth being cast into the streets as identified in the Bible and Spirit of Prophecy, must understand that the current circumstances are being produced by a purposeful designed attack that is indoctrinated from the earliest years of life by a educational system designed to bring mankind under the control of elitist globalists–the dragon power!

मकाबीहरूको विद्रोह आधुनिक आत्मिक महिमामय देशमा भएको 1776 को विद्रोहसँग मेल खान्छ। संयुक्त राज्य अमेरिकामा हाल 4,000 भन्दा बढी दर्ता भएका विश्वविद्यालयहरू छन्, जो ग्रीक तथा जेसुइट शैक्षिक अभ्यासहरूको दर्शनमाथि निर्मित छन्। बितेका दशभन्दा बढी वर्षको अराजकता र विधिहीनतालाई संयुक्त राज्य अमेरिकाका तथाकथित शैक्षिक केन्द्रहरूसम्म प्रत्यक्ष रूपमा पछ्याउन सकिन्छ, जसले दशकौँदेखि त्यस्ता विद्यार्थीहरूलाई मतान्ध बनाउँदै आएका छन्, जो त्यसअघि नै मिडिया र मनोरञ्जनका स्रोतहरूद्वारा फ्रान्सेली क्रान्तिको अवधिका शैतानी दर्शनहरूबाट उत्पन्न विश्ववादी दर्शनहरू स्वीकार गर्न सर्तबद्ध बनाइएका थिए। आजका विश्वविद्यालयहरूका विद्यार्थीहरू शैक्षिक केन्द्रहरूमा प्रवेश गर्नुअघि नै सदोम र गमोरा द्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको जीवनशैली स्वीकार गर्ने गरी सर्तबद्ध बनाइएका थिए; ती शैक्षिक केन्द्रहरू श्वेत जातिका मानिसहरू, ख्रीष्टियनहरू, र साँचो अमेरिकी इतिहासमाथि आक्रमण गर्नका लागि रचित थिए। आज संयुक्त राज्य अमेरिकाको कुनै नागरिक, जसले बाइबल र भविष्यवाणीको आत्मामा पहिचान गरिएअनुसार न्याय र सत्य सडकहरूमा फ्याँकिँदै गरेको कुरा पूरा गर्ने न्यायको निरन्तर दुई-स्तरीय प्रणालीलाई बुझ्न चाहन्छ, उसले यो बुझ्नै पर्छ कि वर्तमान परिस्थितिहरू उद्देश्यपूर्ण रूपमा रचित आक्रमणद्वारा उत्पन्न भइरहेका छन्, जुन मानवजातिलाई अभिजात विश्ववादीहरूको नियन्त्रणमा ल्याउनका लागि रचित शैक्षिक प्रणालीमार्फत जीवनका आरम्भिक वर्षहरूदेखि नै मतान्ध तुल्याइन्छ—अर्थात् अजिङ्गरको शक्ति!

There are five major themes in the writings of Ellen White; education, health reform, Christian living, The Great Controversy theme and practical godliness. Education is one of five major themes in the Spirit of Prophecy, and Ellen White was as much a biblical prophet as every prophet noted in God’s Word. Among other things, this means her life is an example of and for the one hundred and forty-four thousand. Before anyone thinks that Christ alone is to be our example; Paul states:

एलेन ह्वाइटका लेखनहरूमा पाँच प्रमुख विषयहरू छन्: शिक्षा, स्वास्थ्य सुधार, ख्रीष्टियन जीवन, महान् विवादको विषय, र व्यावहारिक भक्तिपरायणता। शिक्षा अगमवाणीको आत्माका पाँच प्रमुख विषयहरूमध्ये एक हो, र एलेन ह्वाइट परमेश्वरको वचनमा उल्लिखित प्रत्येक अगमवक्ताजत्तिकै बाइबलीय अगमवक्ता थिइन्। अन्य कुराहरूका साथै, यसको अर्थ उनको जीवन एक लाख चवालीस हजारका लागि र तिनीहरूको उदाहरण हो। कसैले ख्रीष्ट मात्र हाम्रो उदाहरण हुनुहुन्छ भनी सोच्नुअघि, पावलले यसो भन्छन्:

> For though ye have ten thousand instructors in Christ, yet have ye not many fathers: for in Christ Jesus I have begotten you through the gospel. Wherefore I beseech you, be ye followers of me. 1 Corinthians 4:15, 16.

> किनकि ख्रीष्टमा तिमीहरूका दश हजार शिक्षकहरू भए तापनि धेरै पिताहरू छैनन्; किनभने ख्रीष्ट येशूमा सुसमाचारद्वारा मैले तिमीहरूलाई जन्माएको छु। यसकारण म तिमीहरूलाई बिन्ती गर्दछु, मेरा अनुकरणकर्ता बन। १ कोरिन्थी ४:१५, १६।

As a prophet Ellen White is an example. There was only one time that Ellen White accepted the role as a board member, and that time was with the formation of a college that embraced the principles of true education as set forth as one of the five major themes of her ministry. That college in Madison, Tennessee is located within the metropolitan district of Nashville, Tennessee. Not only did she agree to be on the founding board of Madison college from 1904 until a year before her death in 1915, she was instrumental in selecting the land where the college was established. Nashville is the center of the Greek educational system that helped to prevent the Jews from accepting their Messiah in the history of the Maccabees, who typify the apostate Protestantism of the times in which we now live. The line of the Maccabees is firmly set forth in the hidden history of verse forty, representing the apostate Protestantism that has now been fully indoctrinated with the very same, (though a modern version) destructive fruits of Greek education.

अगमवक्ता रूपमा एलेन ह्वाइट एक उदाहरण हुन्। एलेन ह्वाइटले केवल एकपटक मात्र बोर्ड सदस्यको भूमिका स्वीकार गरिन्, र त्यो समय त्यस्तो एक कलेजको स्थापना सँग सम्बन्धित थियो जसले उनको सेवकाइका पाँच प्रमुख विषयहरूमध्ये एकका रूपमा प्रस्तुत गरिएको सत्य शिक्षाका सिद्धान्तहरूलाई अंगीकार गरेको थियो। टेनेसीको म्याडिसनस्थित उक्त कलेज टेनेसीकै न्याशभिल महानगरीय जिल्लाभित्र अवस्थित छ। उनले सन् 1904 देखि सन् 1915 मा आफ्नो मृत्यु हुनुभन्दा एक वर्षअघिसम्म म्याडिसन कलेजको संस्थापक बोर्डमा रहन मात्र सहमति जनाइनन्, तर कलेज स्थापना गरिएको भूमि छनोट गर्नमा पनि उनको निर्णायक भूमिका थियो। न्याशभिल ग्रीक शैक्षिक व्यवस्थाको केन्द्र हो, जसले मकाबीहरूको इतिहासमा यहूदीहरूलाई आफ्नो मसीहलाई स्वीकार गर्नबाट रोक्न मद्दत गर्‍यो; मकाबीहरू तिनीहरू हुन् जसले हामी अहिले बाँचिरहेका समयका धर्मत्यागी प्रोटेस्टेन्टवादको प्रतिरूप प्रस्तुत गर्छन्। मकाबीहरूको रेखा पद चालीसको गुप्त इतिहासमा दृढतापूर्वक प्रस्तुत गरिएको छ, जसले त्यस धर्मत्यागी प्रोटेस्टेन्टवादलाई प्रतिनिधित्व गर्छ, जुन अहिले त्यही उही—यद्यपि आधुनिक संस्करणमा—ग्रीक शिक्षाका विनाशकारी फलहरूले पूर्ण रूपमा दीक्षित भइसकेको छ।

In the third generation of Adventism, the leadership that had rejected the Spirit of Prophecy in 1888, chose to turn their educational system over to the accreditation structure of the world. Nashville represents the symbolic center of both true and false education. The prophet selected the same city that the world selected to enshrine Greek education, for unlike Greek education that is based upon separating truth into isolated subjects to destroy the whole. True education is the foundational basis of Sister White’s other four primary themes of health reform, practical godliness, Christian living, and especially the theme of The Great Controversy.

एडभेन्टवादको तेस्रो पुस्तामा, 1888 मा अगमवाणीको आत्मालाई अस्वीकार गरेका नेतृत्वकर्ताहरूले आफ्नो शैक्षिक प्रणालीलाई संसारको मान्यताप्रदान संरचनाको अधीनमा सुम्पने निर्णय गरे। न्याशभिलले साँचो र झूटो दुवै शिक्षाको प्रतीकात्मक केन्द्रको प्रतिनिधित्व गर्दछ। अगमवक्त्रीले त्यही शहर चयन गरिन् जुन संसारले ग्रीक शिक्षालाई प्रतिष्ठित गर्न चयन गरेको थियो, किनकि ग्रीक शिक्षा सत्यलाई समग्रलाई नष्ट गर्नका लागि पृथक्-पृथक् विषयहरूमा विभाजन गर्ने आधारमा स्थापित छ, त्यसको विपरीत। साँचो शिक्षा सिस्टर ह्वाइटका अन्य चार प्रमुख विषयहरू—स्वास्थ्य सुधार, व्यावहारिक ईश्वरभक्ति, मसीही जीवन, र विशेष गरी The Great Controversy को विषय—को आधारभूत जग हो।

Jesus always illustrates the end with the beginning, and the test in the Garden of Eden illustrates the test the world is now being confronted with. The test at the end is the same as every biblical test, for God never changes. A biblical test is a three-step testing process that produces two classes that are manifested at the end of the testing process. The first angel expresses the three steps as fearing God, giving Him glory, for the hour of the litmus test of judgment is come. The first step was the command not to eat of the tree of the knowledge of good and evil. Lacking the necessary fear of God, Eve failed the test of the tree and ate the fruit represented as both good and evil. Adam’s fear of God did not prevent him from entering into the rebellion of the tree, and judgment was brought upon them both, as they manifested a life without the abiding presence of Divinity.

येशूले सधैं अन्त्यलाई आरम्भद्वारा चित्रण गर्नुहुन्छ, र अदनको बगैंचामा भएको परीक्षा अहिले संसारले सामना गरिरहेको परीक्षाको चित्रण हो। अन्त्यको परीक्षा हरेक बाइबलीय परीक्षाजस्तै एउटै हो, किनकि परमेश्वर कहिल्यै परिवर्तन हुनुहुन्न। बाइबलीय परीक्षा तीन चरणको परीक्षण-प्रक्रिया हो, जसले परीक्षण-प्रक्रियाको अन्त्यमा प्रकट हुने दुई वर्ग उत्पन्न गर्छ। पहिलो स्वर्गदूतले ती तीन चरणलाई यसरी व्यक्त गर्दछ: परमेश्वरको भय मान, उहाँलाई महिमा दे, किनकि न्यायको लिट्मस-परीक्षाको घडी आइपुगेको छ। पहिलो चरण असल र खराबको ज्ञान दिने रूखको फल नखानू भन्ने आज्ञा थियो। परमेश्वरको आवश्यक भयको अभावमा हव्वा रूखको परीक्षामा असफल भइन् र असल तथा खराब दुवैको रूपमा प्रतिनिधित्व गरिएको फल खाइन्। आदमको परमेश्वरप्रतिको भयले उनलाई रूखको विद्रोहमा प्रवेश गर्नबाट रोक्न सकेन, र उनीहरू दुवैले दिव्यताको निरन्तर उपस्थितिविहीन जीवन प्रकट गरेकाले तिनीहरू दुवैमाथि न्याय आयो।

The test of the last days begins with a warning to eat the increase of knowledge that is unsealed in the revelation of Jesus Christ just before mankind’s probation comes to its end. Whether with Adventism or those outside of Adventism, the test is based upon the reception of, or the rejection of the increase of “knowledge” that is unsealed in our time. That test of knowledge is represented by the Garden’s tree of testing, that represents knowledge of either good or evil. True education was located and symbolized in Nashville, Tennessee in 1904, and false education was located and symbolized in Nashville in 1897, then re-built as a permanent structure in 1920. In the life of the prophetess true education was enshrined in Nashville, and false education was also enshrined. After her death in 1915 false education was restored in the second and permanent construction of the Parthenon temple, and true education was rejected through compromise with the world by the leadership of the Laodicean Seventh-day Adventist church.

अन्तिम दिनहरूको परीक्षा त्यस चेतावनीबाट आरम्भ हुन्छ, जसले मानवजातिको अनुग्रह-अवधि अन्त्य हुनुभन्दा ठीक अघि येशू ख्रीष्टको प्रकाशमा अनमुद्रित गरिएको ज्ञानको वृद्धिलाई ग्रहण गर्न आह्वान गर्दछ। चाहे एड्भेन्टवादभित्र होस् वा एड्भेन्टवादबाहिरकाहरूसँग, यो परीक्षा हाम्रो समयमा अनमुद्रित गरिएको “ज्ञान” को वृद्धिलाई स्वीकार गर्ने वा अस्वीकार गर्ने आधारमा स्थापित छ। ज्ञानसम्बन्धी त्यो परीक्षा बगैंचाको परीक्षाको रूखद्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको छ, जसले असल वा खराबमध्ये कुनै एकको ज्ञानलाई प्रतिनिधित्व गर्दछ। साँचो शिक्षा 1904 मा टेनेसीको नाशभिलमा स्थापित र प्रतीकित गरिएको थियो, र झूटा शिक्षा 1897 मा नाशभिलमै स्थापित र प्रतीकित गरिएको थियो, अनि त्यसपछि 1920 मा स्थायी संरचनाका रूपमा पुनर्निर्माण गरियो। अगमवक्त्रीको जीवनमा साँचो शिक्षा नाशभिलमा प्रतिष्ठित गरिएको थियो, र झूटा शिक्षा पनि त्यहीं प्रतिष्ठित गरिएको थियो। 1915 मा उनको मृत्युपछि, पार्थेनोन मन्दिरको दोस्रो र स्थायी निर्माणमा झूटा शिक्षा पुनर्स्थापित गरियो, र साँचो शिक्षा लाओडिसियन सेभेन्थ-डे एड्भेन्टिस्ट मण्डलीको नेतृत्वद्वारा संसारसँगको सम्झौतामार्फत अस्वीकार गरियो।

Nashville’s nickname, the “Athens of the South”, influenced the choice of the building as the centerpiece of the 1897 Centennial Exposition. A number of buildings at the exposition were based on ancient originals. However, the Parthenon was the only one that was an exact reproduction. Today’s Nashville, Tennessee, is famous for its music, but before there was the Johnny Cash Museum, Nashville was famous for its education, not singing.

न्यासभिलको उपनाम “दक्षिणको एथेन्स” भएकाले 1897 को शतवार्षिकी प्रदर्शनीको केन्द्रबिन्दुका रूपमा त्यस भवनको छनोटलाई प्रभाव पारेको थियो। प्रदर्शनीका धेरै भवनहरू प्राचीन मौलिक नमूनाहरूमा आधारित थिए। तर, पार्थेनोन मात्र त्यस्तो थियो, जो ठीक प्रतिकृति थियो। आजको टेनेसीको न्यासभिल आफ्नो संगीतका लागि प्रसिद्ध छ, तर जोनी क्यास म्युजियम हुनु अघि, न्यासभिल गायनका लागि होइन, शिक्षाका लागि प्रसिद्ध थियो।

By the 1850s, Nashville had already earned the nickname of the “Athens of the South” by having established numerous higher education institutions; it was the first American southern city to establish a public school system. By the end of the century, Nashville would see Fisk University, St. Cecilia Academy, Montgomery Bell Academy, Meharry Medical College, Belmont University, and Vanderbilt University all open their doors. At the time, Nashville was known to be one of the most refined and educated cities of the south, filled with wealth and culture.

१८५० को दशकसम्म आइपुग्दा, अनेक उच्च शिक्षण संस्थाहरू स्थापना गरिसकेको हुँदा नासभिलले पहिले नै “दक्षिणको एथेन्स” भन्ने उपनाम प्राप्त गरिसकेको थियो; सार्वजनिक विद्यालय प्रणाली स्थापना गर्ने यो अमेरिकाको दक्षिणी क्षेत्रको पहिलो सहर थियो। शताब्दीको अन्त्यसम्ममा, नासभिलले फिस्क युनिभर्सिटी, सेंट सेसिलिया एकेडेमी, मोन्टगोमेरी बेल एकेडेमी, मेह्यारी मेडिकल कलेज, बेलमोन्ट युनिभर्सिटी, र भान्डरबिल्ट युनिभर्सिटी सबैका द्वार खुलेका देख्ने थियो। त्यस समय, नासभिल दक्षिणका सबैभन्दा परिष्कृत र शिक्षित सहरहरूमध्ये एकका रूपमा परिचित थियो, धनसम्पदा र संस्कृतिले परिपूर्ण।

The mystery of iniquity is both a noun and a verb in the inspired Word. Inspiration identifies Satan, and the pope, who Sister White calls Satan’s “right hand man,” as the mystery of iniquity. Yet the “mystery of iniquity” also describes the amalgamation of truth and error. Joel’s four generations of apostasy aligns with Ezekiel chapter eight’s four escalating abominations. Those two witnesses align with the first four churches of Revelation, and the third church is represented by Constantine’s compromise of Christianity combined with paganism. Those first four churches align with the history of ancient Israel, that symbolizes modern Israel’s history.

अधर्मको रहस्य प्रेरित वचनमा संज्ञा पनि हो र क्रिया पनि हो। प्रेरणाले सैतानलाई, तथा सिस्टर ह्वाइटले सैतानको “दाहिने हातको मानिस” भनी सम्बोधन गर्नुभएको पोपलाई, अधर्मको रहस्यको रूपमा चिनाउँछ। तथापि, “अधर्मको रहस्य” ले सत्य र भ्रमको मिश्रणलाई पनि वर्णन गर्दछ। योएलका धर्मत्यागका चार पुस्ताहरू इजकिएल अध्याय आठका क्रमशः बढ्दै जाने चार घृणित कुराहरूसँग मेल खान्छन्। ती दुई साक्षीहरू प्रकाशको पुस्तकका पहिलो चार मण्डलीहरूसँग मेल खान्छन्, र तेस्रो मण्डलीलाई कन्स्टान्टिनद्वारा ख्रीष्टियन धर्म र मूर्तिपूजकत्वको संयुक्त सम्झौताले प्रतिनिधित्व गर्दछ। ती पहिलो चार मण्डलीहरू प्राचीन इस्राएलको इतिहाससँग मेल खान्छन्, जसले आधुनिक इस्राएलको इतिहासको प्रतीकत्व गर्दछ।

In the third generation of ancient Israel, the kings of Israel formed alliances with the other nations that were never to be brought into alliance with God’s people. The parallel of ancient literal Israel and the Christian church as set forth in the book of Revelation is a prophetic subject set forth clearly in the study titled, Habakkuk’s Tables. Joel aligns the fourth and final generation who are “cut off” from being God’s chosen covenant people with the twenty-five elders who are bowing to the sun in Ezekiel’s four escalating abominations. That fourth generation where Laodicean Seventh-day Adventism is cut off as they bow to the sun at the Sunday law, aligns with the fourth church of Thyatira that symbolizes the reign of the papacy at either 538 or the soon-coming Sunday law. The third church of Pergamos represents “compromise” whether ancient Israel aligning with pagan kingdoms, or Constantine combining paganism with Christianity, and those two witnesses address the third generation of the earth beast of Revelation thirteen.

प्राचीन इस्राएलको तेस्रो पुस्तामा, इस्राएलका राजाहरूले अन्य राष्ट्रहरूसँग त्यस्ता गठबन्धनहरू गरे जुन कहिल्यै पनि परमेश्वरका जनहरूसँग गठबन्धनमा ल्याइनु पर्ने थिएन। प्रकाशको पुस्तकमा प्रस्तुत गरिएअनुसार प्राचीन वास्तविक इस्राएल र ख्रीष्टियन मण्डलीबीचको समानान्तरता भविष्यवाणीसम्बन्धी एक विषय हो, जुन Habakkuk’s Tables शीर्षकको अध्ययनमा स्पष्ट रूपमा प्रस्तुत गरिएको छ। योएलले परमेश्वरका चुन्निएका करारका मानिसहरू हुनबाट “काटिएका” चौथो तथा अन्तिम पुस्तालाई इजकिएलका क्रमशः चर्किंदै जाने चार घृणित कामहरूमध्ये सूर्यलाई दण्डवत् गरिरहेका पच्चीस जना प्राचीनहरूसँग समरेखित गर्छन्। त्यो चौथो पुस्ता, जहाँ लाओदिकीय सातौँ-दिन एड्भेन्टवाद आइतबारको व्यवस्थाको समयमा सूर्यलाई दण्डवत् गर्दा काटिन्छ, थुआतीरा नामक चौथो मण्डलीसँग समरेखित हुन्छ, जसले या त ५३८ मा वा शीघ्रै आउने आइतबारको व्यवस्थामा पोपसत्ताको शासनलाई प्रतीकित गर्छ। पर्गामोस नामक तेस्रो मण्डलीले “सम्झौता” लाई प्रतिनिधित्व गर्छ—चाहे प्राचीन इस्राएलले मूर्तिपूजक राज्यहरूसँग आफूलाई समरेखित गरेको होस्, वा कन्स्टान्टिनले मूर्तिपूजकतालाई ख्रीष्टियनतासँग मिश्रित गरेको होस्—र ती दुई साक्षीहरूले प्रकाश १३ को पृथ्वीको पशुको तेस्रो पुस्तालाई सम्बोधन गर्छन्।

The four generations of the United States, who among other truths was typified by Egypt during the bondage of 400/430 years, that concluded with Pharaoh drowning in the waters of the Red Sea. Those waters marked the end of the nation that was to be judged when God brought about deliverance for ancient Israel through the prophet Moses. The United States is judged in the period of time that judgment concludes upon God’s church, so it is to be noted that the water that ended the life of Pharaoh was brought upon Pharaoh by the release of the east wind that had been holding the waters in place as God delivered His chosen people. The east wind is the third woe that strikes at the Sunday law when the earthquake of Revelation eleven arrives.

संयुक्त राज्य अमेरिकाका चार पुस्ता, जसलाई अन्य सत्यहरूसँगै ४००/४३० वर्षको दासत्वको अवधिमा मिश्रद्वारा प्रतीकात्मक रूपमा देखाइएको थियो, त्यसको समापन फिरऊनको लाल समुद्रका पानीहरूमा डुबेर भयो। ती पानीहरूले त्यस राष्ट्रको अन्त्यलाई चिह्नित गरे, जसलाई परमेश्वरले अगमवक्ता मोशामार्फत प्राचीन इस्राएलका निम्ति छुटकारा ल्याउनुहुँदा न्याय गरिनुपर्ने थियो। संयुक्त राज्य अमेरिकामाथि न्याय त्यही समयावधिमा गरिन्छ, जसमा परमेश्वरको मण्डलीमाथिको न्याय समापनमा पुग्छ; यसकारण यो ध्यान दिनुपर्ने कुरा हो कि फिरऊनको जीवनको अन्त्य गर्ने पानी, परमेश्वरले आफ्ना चुनिएका जनलाई छुटकारा दिनुहुँदा पानीहरूलाई स्थानमै थामेर राखिरहेको पूर्वीय बतासलाई मुक्त गरिनुद्वारा फिरऊनमाथि ल्याइयो। पूर्वीय बतास तेस्रो हाय हो, जसले प्रकाशको पुस्तक अध्याय ११ को भूकम्प आइपुग्दा आइतबारको व्यवस्थामाथि प्रहार गर्दछ।

The generation that precedes the fourth and final generation of the earth beast is fulfilled on both the Republican and Protestant horns. The compromise of the Republican horn that was accomplished in its third generation occurred in the period surrounding the first world war, and it marked the United States turning its economic structure over to the globalists of the Federal Reserve. In that same period Laodicean Seventh-day Adventism sought to have its medical and educational work “accredited” by the standards of worldly education and medicine. As a verb the “mystery of iniquity” represents the compromise of Constantine and the kings of ancient Israel with the powers of the world. The word used by inspiration to describe the compromise is “amalgamation,” as defined in the dictionary of Ellen White’s time as; "to mix or unite in an amalgam; to blend." The tree of the knowledge of good and evil is the tree of amalgamation, the tree of compromise. “The last mighty conflict,” is the Sunday law crisis, and Satan’s preparation for that crisis is “the mystery of iniquity,” that blends human wisdom with Divine revelation.

पृथ्वीको पशुको चौथो र अन्तिम पुस्ताभन्दा अघिको पुस्ता रिपब्लिकन र प्रोटेस्टेन्ट दुवै सिङहरूमा पूरा हुन्छ। आफ्नो तेस्रो पुस्तामा सम्पन्न भएको रिपब्लिकन सिङको सम्झौता पहिलो विश्वयुद्धको वरिपरिको अवधिमा भयो, र यसले संयुक्त राज्य अमेरिकाले आफ्नो आर्थिक संरचना फेडरल रिजर्भका वैश्वीकरणवादीहरूलाई सुम्पेको कुरालाई चिन्हित गर्‍यो। त्यही अवधिमा लाओडिसीय सातौँ-दिनका एडभेन्टवादले आफ्नो चिकित्सा तथा शैक्षिक कार्यलाई सांसारिक शिक्षा र चिकित्साका मापदण्डअनुसार “मान्यता प्राप्त” गराउने प्रयास गर्‍यो। क्रियाका रूपमा “अधर्मको रहस्य” ले कन्स्टान्टिन र प्राचीन इस्राएलका राजाहरूले संसारका शक्तिहरूसँग गरेको सम्झौतालाई प्रतिनिधित्व गर्दछ। यस सम्झौतालाई वर्णन गर्न प्रेरणाद्वारा प्रयोग गरिएको शब्द “अमाल्गमेशन” हो, जसलाई एलेन ह्वाइटको समयको शब्दकोशमा यसरी परिभाषित गरिएको थियो; "to mix or unite in an amalgam; to blend." असल र खराबको ज्ञानको रूख अमाल्गमेशनको रूख हो, सम्झौताको रूख। “अन्तिम महान् संघर्ष” आइतबारको व्यवस्था-सम्बन्धी सङ्कट हो, र त्यस सङ्कटको लागि शैतानको तयारी “अधर्मको रहस्य” हो, जसले मानवीय बुद्धिलाई ईश्वरीय प्रकाशसँग मिसाउँछ।

> “Satan is busily laying his plans for the last mighty conflict, when all will take sides....

> “जब सबैले पक्ष लिनेछन्, तब शैतान अन्तिम महान् संघर्षका लागि आफ्ना योजनाहरू निर्माण गर्न व्यस्त छ....”

> “Listen to the voices, mark the powers, that prevail in the world. Is there any voice of prayer? Do you see any sign that God is recognized? There are priests, plenty of them; but they are trampling under their feet the law of Jehovah. Their garments are stained with the blood of souls. Multitudes are sacrificing to devils. Look, you who are hesitating between obedience and disobedience. Look in imagination at the vast multitudes worshipping at Satan’s altar. Listen to the music, to the language, called higher education. But what does God declare it?—The mystery of iniquity.” Pamphlets, 004, 11.

> “ती आवाजहरूलाई सुन, ती शक्तिहरूलाई चिन्ह लगाऊ, जो संसारमा प्रभावशाली भएका छन्। के त्यहाँ प्रार्थनाको कुनै स्वर छ? के तिमीले परमेश्वरलाई स्वीकार गरिएको कुनै चिन्ह देख्छौ? त्यहाँ याजकहरू छन्, प्रशस्त छन्; तर तिनीहरूले यहोवाको व्यवस्थालाई आफ्ना खुट्टामुनि कुल्चिरहेका छन्। तिनीहरूका वस्त्रहरू आत्माहरूको रगतले दागिएका छन्। भीडका भीडहरू दुष्टात्माहरूलाई बलि चढाइरहेका छन्। हे आज्ञापालन र अनाज्ञाकारिताबीच हिचकिचाइरहेकाहरू हो, हेर। कल्पनामा शैतानको वेदीमा आराधना गरिरहेका विशाल जनसमूहहरूलाई हेर। सङ्गीतलाई सुन, त्यस भाषालाई सुन, जसलाई उच्च शिक्षा भनिन्छ। तर परमेश्वरले त्यसलाई के घोषणा गर्नुहुन्छ?—अधर्मको रहस्य।” Pamphlets, 004, 11.

In the last conflict when “all will take sides” the test of the Garden of Eden is repeated. The test that in the beginning was isolated to a tree in the middle of a garden, it is repeated at the end, in the entire world. Satan's work in advance of the final battle is “the mystery of iniquity,” which is defined as “higher education!” The symbol of “higher education” in the land of the earth beast is found in Nashville, Tennessee, the ‘Athens of the South,’ where the Parthenon temple is located in contrast with the true education once represented in Nashville by Madison College. The following statement from inspiration is cited in its entirety at the end of this article, but a few points should be considered at this point.

अन्तिम संघर्षमा, जब “सबैले पक्ष लिनेछन्,” तब अदनको बगैँचाको परीक्षा पुनः दोहोरिन्छ। सुरुमा जुन परीक्षा बगैँचाको बीचमा रहेको एउटा रूखमै सीमित थियो, त्यही परीक्षा अन्त्यमा सारा संसारभरि पुनः दोहोरिन्छ। अन्तिम युद्धपूर्व शैतानको कार्य “अधर्मको रहस्य” हो, जसलाई “उच्च शिक्षा” भनेर परिभाषित गरिएको छ! पृथ्वीको पशुको देशमा “उच्च शिक्षा” को प्रतीक टेनेसीको नैशभिलमा पाइन्छ, जुन ‘दक्षिणको एथेन्स’ हो, जहाँ पार्थेनोन मन्दिर अवस्थित छ, र जुन नैशभिलमा एक समय म्याडिसन कलेजद्वारा प्रतिनिधित्व गरिएको साँचो शिक्षाको विपरीतमा उभिएको छ। प्रेरणाबाट लिइएको निम्न कथन यस लेखको अन्त्यमा पूर्ण रूपमा उद्धृत गरिएको छ, तर यस बिन्दुमा केही पक्षहरू विचार गरिनुपर्छ।

> “All need wisdom carefully to search out the mystery of iniquity that figures so largely in the winding up of this earth’s history....

> “यस पृथ्वीको इतिहासको समापनमा यति व्यापक रूपमा प्रकट हुने अधर्मको रहस्यलाई सावधानीपूर्वक खोजी गरी बुझ्न सबैलाई बुद्धिको आवश्यकता छ....”

> “There is no middle path to Paradise restored. The message given to man for these last days is not to become amalgamated with human devising....

> “पुनर्स्थापित स्वर्गतर्फ जाने कुनै मध्यम मार्ग छैन। यी अन्तिम दिनहरूका लागि मानिसलाई दिइएको सन्देश मानवीय युक्तिसँग मिश्रित गरिनुहुँदैन....”

> “Those whom God has exalted to high positions of trust may turn from heaven’s light to human wisdom.... All who would possess a character that would make them laborers together with God and receive the commendation of God, must separate themselves from the enemies of God, and maintain the truth which Christ gave to John to give to the world.” Manuscript Releases, volume 18, 30–36.

> “जिनलाई परमेश्वरले विश्वासका उच्च पदहरूमा उचाल्नुभएको छ, तिनीहरू स्वर्गको ज्योतिबाट फर्केर मानवीय बुद्धितर्फ लाग्न सक्छन्.... परमेश्वरसँग सहकर्मी बन्न योग्य चरित्र धारण गर्न चाहने र परमेश्वरको प्रशंसा प्राप्त गर्न चाहने सबैले आफूलाई परमेश्वरका शत्रुहरूबाट अलग राख्नुपर्छ, र ख्रीष्टले यूहन्नालाई संसारलाई दिनका निम्ति दिनुभएको सत्यलाई कायम राख्नुपर्छ।” Manuscript Releases, volume 18, 30–36.

The “all” who need “wisdom” represents all who are brought into a testing process that ultimately produces two classes of worshippers. The “wise” are those who secure the needed “wisdom.” The testing process begins when the revelation of Jesus Christ is unsealed, just before the close of human probation. That unsealing begins an “increase of knowledge.” Those who are confronted with the test associated with the revelation of Jesus Christ will secure the “oil” of prophetic knowledge designed to guide, prepare and sanctify in advance of the arrival of the east wind at the Sunday law. The “tree of knowledge of good and evil” is the symbol of the counterfeit Bread of Heaven that is to be eaten or rejected.

“बुद्धि” आवश्यक पर्ने “सबै” ले अन्ततः दुई वर्गका उपासकहरू उत्पन्न गर्ने एउटा परीक्षाको प्रक्रियामा ल्याइएका सबैलाई जनाउँछ। “बुद्धिमान” तिनीहरू हुन् जसले आवश्यक “बुद्धि” प्राप्त गर्छन्। यो परीक्षाको प्रक्रिया त्यस बेला आरम्भ हुन्छ जब मानव अनुग्रह-अवधि समाप्त हुनुअघि, ठीक त्यसको केही अघिदेखि, येशू ख्रीष्टको प्रकाशनको मोहोर खोलिन्छ। त्यस मोहोर-खुलाइले “ज्ञानको वृद्धि” आरम्भ गराउँछ। येशू ख्रीष्टको प्रकाशनसँग सम्बन्धित परीक्षाको सामना गर्नेहरूले आइतबारको व्यवस्थामा पूर्वीय बतास आइपुग्नुअघि मार्गदर्शन गर्न, तयार पार्न र पवित्र तुल्याउनका लागि अभिप्रेत भविष्यवाणीसम्बन्धी ज्ञानको “तेल” प्राप्त गर्नेछन्। “असल र खराबको ज्ञानको रूख” भनेको स्वर्गीय रोटीको नक्कली रूपको प्रतीक हो, जसलाई खाइनु वा अस्वीकार गरिनु छ।

In Galilee, at the synagogue of Capernaum Jesus lost more followers at one incident than any other time in His ministry. There the test was whether the prophetic words of Christ were literal or spiritual, and those who failed the test, failed—for they forgot that man is to live by every word that proceeds from the mouth of God. Christ had stated clearly that He was the Bread sent down from heaven and those who failed the test had blended Truth with human wisdom, represented by the Greeks.

गालीलमा, कफर्नहूमको सभाघरमा, येशूले आफ्नो सेवकाइको अन्य कुनै पनि समयमा भन्दा एउटै घटनामा धेरै अनुयायीहरू गुमाउनुभयो। त्यहाँको परीक्षा यो थियो कि ख्रीष्टका भविष्यवाणीपूर्ण वचनहरू शाब्दिक थिए कि आत्मिक; र जोहरू त्यस परीक्षामा असफल भए, तिनीहरू असफल भए—किनकि तिनीहरूले बिर्सेका थिए कि मानिस परमेश्वरको मुखबाट निस्कने हरेक वचनद्वारा जीवित रहनु पर्छ। ख्रीष्टले स्पष्ट रूपमा घोषणा गर्नुभएको थियो कि उहाँ स्वर्गबाट ओर्लेर आउनुभएको रोटी हुनुहुन्छ, र जोहरू त्यस परीक्षामा असफल भए, तिनीहरूले सत्यलाई युनानीहरूले प्रतिनिधित्व गर्ने मानवीय बुद्धिसँग मिसाएका थिए।

Before Eve began the failure of the garden, Christ had instructed both Adam and Eve to not partake of the fruit of the tree of knowledge of good and evil. The first of the three steps of the everlasting gospel is the fear of God.

हव्वाले बगैंचाको असफलता आरम्भ गर्नुभन्दा पहिले, ख्रीष्टले आदम र हव्वा दुवैलाई असल र खराबको ज्ञान दिने रूखको फल नखानू भनी आज्ञा दिनुभएको थियो। अनन्त सुसमाचारका तीन चरणहरूमध्ये पहिलो चरण परमेश्वरको भय मान्नु हो।

> “Let the mind grasp the stupendous truths of revelation, and it will never be content to employ its powers upon frivolous themes; it will turn with disgust from the trashy literature and idle amusements that are demoralizing the youth of today. Those who have communed with the poets and sages of the Bible, and whose souls have been stirred by the glorious deeds of the heroes of faith, will come from the rich fields of thought far more pure in heart and elevated in mind than if they had been occupied in studying the most celebrated secular authors, or in contemplating and glorifying the exploits of the Pharaohs and Herods and Caesars of the world.

> “मनले प्रकाशनका अद्भुत सत्यहरूलाई ग्रहण गरोस्, तब यसले आफ्नो शक्तिलाई तुच्छ विषयहरूमा प्रयोग गरेर कहिल्यै सन्तुष्ट रहनेछैन; यसले आजका युवाहरूलाई नैतिक रूपमा पतित तुल्याइरहेका हल्का स्तरका साहित्य र निष्फल मनोरञ्जनहरूबाट घृणाका साथ मुख फर्काउनेछ। जसले बाइबलका कविहरू र ज्ञानीजनहरूसँग संगति गरेका छन्, र जसका प्राण विश्वासका वीरहरूको गौरवमय कार्यहरूले उद्दीप्त भएका छन्, तिनीहरू विचारका समृद्ध क्षेत्रहरूबाट हृदयमा धेरै अधिक शुद्धता र मनमा धेरै उच्चता लिएर निस्कनेछन्, भन्दा यदि तिनीहरू अति प्रसिद्ध लौकिक लेखकहरूको अध्ययनमा लागेका भए, वा संसारका फिरऊनहरू, हेरोदहरू, र कैसरहरूका पराक्रमहरूको मनन गर्दै तिनको महिमा गाइरहेका भए।”

> “The powers of the youth are mostly dormant, because they do not make the fear of God the beginning of wisdom. The Lord gave Daniel wisdom and knowledge, because he would not be influenced by any power that would interfere with his religious principles. The reason why we have so few men of mind, of stability and solid worth, is that they think to find greatness while disconnecting from Heaven.” Messages to Young People, 255, 256.

> “युवाहरूका शक्तिहरू प्रायः सुप्त अवस्थामा छन्, किनकि तिनीहरूले परमेश्वरको भयलाई ज्ञानको आरम्भ बनाउँदैनन्। प्रभुले दानिएललाई बुद्धि र ज्ञान दिनुभयो, किनकि उसले आफ्ना धार्मिक सिद्धान्तहरूमा हस्तक्षेप गर्ने कुनै पनि शक्तिको प्रभावमा पर्न अस्वीकार गर्‍यो। हामीसँग उच्च बुद्धि, स्थिरता, र ठोस मूल्य भएका मानिसहरू यति थोरै हुनुको कारण यही हो कि तिनीहरूले स्वर्गसँगको सम्बन्ध तोडेर महानता प्राप्त गर्न सकिने ठान्दछन्।” Messages to Young People, 255, 256.

Eve lost her “fear of God.” She should have trembled at the words of God, which is an attribute of the one hundred and forty-four thousand. The fear of God is the first of three tests, and it begins when the prophetic Word is unsealed, ultimately producing a class of wise and a class of foolish. The beginning for those who are destined to be wise is to tremble at God’s Word. Eve did not do this, and when confronted with the second step of the testing process she was unable to give God glory, and then was confronted with the hour of judgment where she manifested the nakedness of Laodicea.

हव्वाले आफ्नो “परमेश्वरको भय” गुमाइन्। उनले परमेश्वरका वचनमा थरथराउनुपर्थ्यो, जुन एक लाख चवालीस हजारको एउटा विशेषता हो। परमेश्वरको भय तीन परीक्षाहरूमध्ये पहिलो हो, र यो भविष्यवाणीको वचनको मोहर खोलिँदा आरम्भ हुन्छ, जसले अन्ततः बुद्धिमानहरूको एउटा वर्ग र मूर्खहरूको एउटा वर्ग उत्पन्न गर्दछ। जो बुद्धिमान हुनका निम्ति नियत गरिएका छन्, तिनीहरूको आरम्भ परमेश्वरको वचनमा थरथराउनु हो। हव्वाले यसो गरिनन्, र जब उनी परीक्षाको प्रक्रियाको दोस्रो चरणको सामना गरिन्, तब उनी परमेश्वरलाई महिमा दिन असमर्थ भइन्, र त्यसपछि न्यायको घडीसँग सामना गरिन्, जहाँ उनले लाओडिसियाको नाङ्गोपन प्रकट गरिन्।

> “All who would perfect a Christian character must wear the yoke of Christ. If they would sit together in heavenly places in Christ Jesus, they must learn of Him while on this earth. Christ pleased not Himself. The whole of His life was the development of a pure, disinterested benevolence. He assumed human nature to demonstrate to the fallen world, to Satan and his synagogue, to the universe of heaven, to the worlds unfallen, that human nature, united with His divine nature, could become entirely obedient to the law of God. All need to enquire, ‘What must I do to be saved?’ God requires humble, contrite hearts, that tremble at His word. It is only from the divine altar that we can receive the celestial torch, which, when received, will give us a full view of our incompetence, and reveal to us the dignity and glory of Christ. When this is seen, God places us under the guidance of the Holy Spirit, and it will lead us into all truth.” Bible Echo, July 20, 1896.

> “जतिले ख्रीष्टियन चरित्रलाई सिद्ध बनाउन चाहन्छन्, तिनीहरूले ख्रीष्टको जुवा बोक्नै पर्छ। यदि तिनीहरू ख्रीष्ट येशूमा स्वर्गीय स्थानहरूमा सँगै बस्न चाहन्छन् भने, तिनीहरूले यस पृथ्वीमा रहँदासम्म उहाँबाट सिक्नै पर्छ। ख्रीष्टले आफूलाई प्रसन्न तुल्याउनुभएन। उहाँको सम्पूर्ण जीवन शुद्ध, निःस्वार्थ परोपकारिताको विकास थियो। उहाँले पतित संसारलाई, शैतान र त्यसको सभाघरलाई, स्वर्गीय ब्रह्माण्डलाई, पतन नभएका लोकहरूलाई यो प्रदर्शन गर्न मानव स्वभाव धारण गर्नुभयो कि उहाँको दिव्य स्वभावसँग एकीकृत भएको मानव स्वभाव परमेश्वरको व्यवस्थाप्रति पूर्णतः आज्ञाकारी बन्न सक्थ्यो। सबैले यो सोध्न आवश्यक छ, ‘उद्धार पाउन मैले के गर्नुपर्छ?’ परमेश्वर नम्र, पश्चात्तापी हृदय चाहनुहुन्छ, जो उहाँको वचनमा काँप्छ। केवल दैवी वेदीबाट मात्र हामी त्यो स्वर्गीय मशाल प्राप्त गर्न सक्छौं, जुन प्राप्त भएपछि यसले हामीलाई हाम्रो अयोग्यताको पूर्ण दृष्टि दिनेछ, र ख्रीष्टको महिमा र गौरव हामीलाई प्रकट गर्नेछ। जब यो देखिन्छ, तब परमेश्वरले हामीलाई पवित्र आत्माको मार्गदर्शनअन्तर्गत राख्नुहुन्छ, र त्यसले हामीलाई सबै सत्यमा डोर्‍याउनेछ।” Bible Echo, July 20, 1896.

The amalgamation of truth and error is the work of Satan which is identified as the mystery of iniquity. The compromise of all mankind in the final movements of the investigative judgment is enshrined in the Parthenon temple in Nashville, Tennessee.

सत्य र त्रुटिको मिश्रण शैतानको कार्य हो, जसलाई अधर्मको रहस्य भनेर चिनिन्छ। अनुसन्धानात्मक न्यायका अन्तिम घटनाक्रमहरूमा समस्त मानवजातिको समझौता टेनेसीको न्यासभिलस्थित पार्थेनोन मन्दिरमा प्रतीकात्मक रूपमा अभिलेखित गरिएको छ।

> “It is not wise to send our youth to universities where they devote their time to gaining a knowledge of Greek and Latin, while their heads and hearts are being filled with the sentiments of the infidel authors whom they study in order to master these languages. They gain a knowledge that is not at all necessary, or in harmony with the lessons of the great Teacher. Generally those educated in this way have much self-esteem. They think they have reached the height of higher education, and carry themselves proudly, as though they were no longer learners. They are spoiled for the service of God. The time, means, and study that many have expended in gaining a comparatively useless education should have been used in gaining an education that would make them all-round men and women, fitted for practical life. Such an education would be of the highest value to them.

> “हाम्रा युवाहरूलाई ती विश्वविद्यालयहरूमा पठाउनु बुद्धिमानी होइन, जहाँ उनीहरूले ग्रीक र ल्याटिनको ज्ञान प्राप्त गर्नमा आफ्नो समय समर्पित गर्छन्, जबकि यी भाषाहरूमा प्रवीण हुनका लागि उनीहरूले अध्ययन गर्ने अविश्वासी लेखकहरूको भावनाले तिनीहरूको मस्तिष्क र हृदय भरिँदै जान्छ। उनीहरूले यस्तो ज्ञान प्राप्त गर्छन्, जो कदापि आवश्यक छैन, न त महान् शिक्षकका शिक्षाहरूसँग मेल खाने खालको नै हुन्छ। साधारणतया यसरी शिक्षित भएकाहरूमा धेरै आत्म-महत्त्वको भावना हुन्छ। उनीहरू सोच्दछन् कि उनीहरू उच्च शिक्षाको शिखरमा पुगेका छन्, र आफूलाई यसरी प्रस्तुत गर्छन् मानौँ उनीहरू अब सिक्नेहरू रहेनन्। उनीहरू परमेश्वरको सेवाका लागि बिग्रिएका हुन्छन्। धेरै जनाले तुलनात्मक रूपमा निष्प्रयोजन शिक्षालाभ गर्नमा खर्च गरेका समय, साधन, र अध्ययन त्यस्तो शिक्षा प्राप्त गर्न प्रयोग गरिनु पर्ने थियो, जसले उनीहरूलाई व्यावहारिक जीवनका लागि योग्य, सर्वाङ्गीण पुरुष र स्त्रीहरू बनाउँथ्यो। यस्तो शिक्षा तिनीहरूका लागि अत्यन्त उच्च मूल्यको हुनेथियो।”

> “What do students carry with them when they leave our schools? Where are they going? What are they going to do? Have they the knowledge that will enable them to teach others? Have they been educated to be wise fathers and mothers? Can they stand at the head of a family as wise instructors? In their home life can they so instruct their children that theirs will be a family that God can behold with pleasure, because it is a symbol of the family in heaven? Have they received the only education that can truly be called ‘higher education’?

> “हाम्रा विद्यालयहरू छोड्दा विद्यार्थीहरूले आफूसित के बोकेर जान्छन्? तिनीहरू कहाँ जाँदैछन्? तिनीहरू के गर्न जाँदैछन्? के तिनीहरूसित त्यस्तो ज्ञान छ, जसले तिनीहरूलाई अरूलाई सिकाउन सक्षम बनाओस्? के तिनीहरू बुद्धिमान् पिता र माता बन्नका लागि शिक्षित भएका छन्? के तिनीहरू बुद्धिमान् प्रशिक्षकहरूका रूपमा परिवारको अग्रस्थानमा उभिन सक्छन्? के आफ्नो गृहजीवनमा तिनीहरूले आफ्ना सन्तानलाई यसरी शिक्षित गर्न सक्छन् कि तिनीहरूको परिवार स्वर्गस्थित परिवारको प्रतीक भएकाले परमेश्वरले प्रसन्नतासाथ हेर्न सक्ने परिवार होस्? के तिनीहरूले त्यही एकमात्र शिक्षा प्राप्त गरेका छन्, जसलाई साँच्चै ‘उच्च शिक्षा’ भन्न सकिन्छ?”

> “What is higher education? No education can be called higher education unless it bears the similitude of heaven, unless it leads young men and young women to be Christlike, and fits them to stand at the head of their families in the place of God. If, during his school life, a young man has failed to gain a knowledge of Greek and Latin and the sentiments contained in the works of infidel authors, he has not sustained much loss. If Jesus Christ had deemed this kind of education essential, would he not have given it to his disciples, whom he was educating to do the greatest work ever committed to mortals, to represent him in the world? But, instead, he placed sacred truth in their hands, to be given to the world in its simplicity.

> “उच्च शिक्षा भनेको के हो? कुनै पनि शिक्षालाई उच्च शिक्षा भन्न सकिँदैन, जबसम्म त्यसले स्वर्गको समानता वहन गर्दैन, जबसम्म त्यसले जवान युवक-युवतीहरूलाई ख्रीष्टजस्तै हुनतर्फ डोऱ्याउँदैन, र तिनीहरूलाई आफ्ना परिवारहरूको शिरमा परमेश्वरको स्थानमा उभिन योग्य बनाउँदैन। यदि आफ्नो विद्यालय-जीवनको दौरानमा कुनै युवकले युनानी र ल्याटिन भाषाको ज्ञान तथा अविश्वासी लेखकहरूको कृतिमा निहित भावहरू प्राप्त गर्न असफल भएको छ भने, उसले धेरै हानि भोगेको हुँदैन। यदि येशू ख्रीष्टले यस प्रकारको शिक्षालाई अत्यावश्यक ठान्नुभएको भए, के उहाँले संसारमा उहाँको प्रतिनिधित्व गर्न, नश्वरहरूलाई कहिल्यै सुम्पिएको सबैभन्दा महान् कार्य गर्नका लागि आफूले शिक्षा दिइरहनुभएका आफ्ना चेलाहरूलाई त्यो शिक्षा दिनुहुन्नथ्यो र? तर, त्यसको सट्टा, उहाँले पवित्र सत्य तिनीहरूका हातमा राख्नुभयो, ताकि त्यसलाई यसको सरलतामा संसारलाई दिइयोस्।”

> “There are times when Greek and Latin scholars are needed. Some must study these languages. This is well. But not all, and not many, should study them. Those who think that a knowledge of Greek and Latin is essential to a higher education, cannot see afar off. Neither is a knowledge of the mysteries of that which the men of the world call science necessary for entrance into the kingdom of God. It is Satan who fills the mind with sophistry and tradition, which exclude the true higher education, and which will perish with the learner.

> “कहिलेकाहीँ ग्रीक र ल्याटिनका विद्वानहरू आवश्यक पर्छन्। कसैले यी भाषाहरू अध्ययन गर्नुपर्छ। यो उचित हो। तर सबैले होइन, र धेरैले पनि, ती अध्ययन गर्नुहुँदैन। जसले ग्रीक र ल्याटिनको ज्ञान उच्च शिक्षाका लागि अनिवार्य छ भनी ठान्छन्, तिनीहरूले टाढासम्म देख्न सक्दैनन्। न त संसारका मानिसहरूले विज्ञान भनी बोलाउने कुराका रहस्यहरूको ज्ञान परमेश्वरको राज्यमा प्रवेश गर्नका लागि आवश्यक छ। मनलाई कुतर्क र परम्पराले भरिदिने शैतान नै हो; यिनैले साँचो उच्च शिक्षालाई बहिष्कृत गर्छन्, र सिक्ने व्यक्तिसँगै नष्ट हुनेछन्।”

> “Those who have received a false education do not look heavenward. They cannot see the One who is the true Light, ‘which lighteth every man that cometh into the world.’ They look upon eternal realities as phantoms, calling an atom a world, and a world an atom. Of many who have received the so-called higher education, God declares, ‘Thou art weighed in the balances, and art found wanting,’—wanting in a knowledge of practical business, wanting in a knowledge of how to make the best use of time, wanting in a knowledge of how to labor for Jesus.” Review and Herald, August 17, 1897.

> “जसले झूटा शिक्षा प्राप्त गरेका छन्, तिनीहरूले स्वर्गतिर दृष्टि लगाउँदैनन्। तिनीहरूले उहाँलाई देख्न सक्दैनन्, जो साँचो ज्योति हुनुहुन्छ, ‘जसले संसारमा आउने हरेक मानिसलाई ज्योति दिनुहुन्छ।’ तिनीहरूले अनन्त वास्तविकताहरूलाई प्रेताभास ठान्छन्, एउटा परमाणुलाई संसार भन्छन्, र एउटा संसारलाई परमाणु। तथाकथित उच्च शिक्षा प्राप्त गरेका धेरै जनाका विषयमा परमेश्वर घोषणा गर्नुहुन्छ, ‘तँ तराजुमा तोलिएको छस्, र तेरो तौल अपुग पाइयो,’—व्यावहारिक कार्यसम्बन्धी ज्ञानमा अपुग, समयलाई सर्वोत्तम रूपमा उपयोग गर्ने ज्ञानमा अपुग, येशूका निम्ति कसरी परिश्रम गर्ने भन्ने ज्ञानमा अपुग।” Review and Herald, August 17, 1897.

The warning of the fireballs of Nashville is not an arbitrary city, it is a direct judgment brought upon Seventh-day Adventists, the United States and the world. The fireballs of Nashville represent different attributes for the various categories of Adventism, the earth beast and the world. The fireballs of Nashville are God’s judgment upon false education, symbolized by the tree of knowledge of good and evil.

न्यासभिलका अग्निगोलहरूको चेतावनी कुनै मनपरी रूपमा छानिएको सहरसम्बन्धी होइन; यो सेभेन्थ-डे एडभेन्टिस्टहरू, संयुक्त राज्य अमेरिका, र संसारमाथि ल्याइएको प्रत्यक्ष न्याय हो। न्यासभिलका अग्निगोलहरूले एडभेन्टवादका विभिन्न वर्गहरू, पृथ्वीको पशु, र संसारका लागि फरक-फरक विशेषताहरूको प्रतिनिधित्व गर्छन्। न्यासभिलका अग्निगोलहरू असत्य शिक्षामाथि परमेश्वरको न्याय हुन्, जसलाई असल र खराबको ज्ञानको रूखद्वारा प्रतीकात्मक रूपमा जनाइएको छ।

We will continue this study in the next article.

हामी यो अध्ययनलाई अर्को लेखमा निरन्तरता दिनेछौं।

> “By a variety of images the Lord Jesus represented to John the wicked character and seductive influence of those who have been distinguished for their persecution of God’s people. All need wisdom carefully to search out the mystery of iniquity that figures so largely in the winding up of this earth’s history. God’s presentation of the detestable works of the inhabitants of the ruling powers of the world who bind themselves into secret societies and confederacies, not honoring the law of God, should enable the people who have the light of truth to keep clear of all these evils. More and more will all false religionists of the world manifest their evil doings; for there are but two parties, those who keep the commandments of God and those who war against God’s holy law....

> “विविध चित्रहरूको माध्यमद्वारा प्रभु येशूले यूहन्नालाई परमेश्वरका जनहरूको सतावटका लागि कुख्यात ठहरिएका मानिसहरूको दुष्ट चरित्र र प्रलोभनकारी प्रभाव प्रकट गर्नुभयो। यस पृथ्वीको इतिहासको समापनमा अत्यन्त ठूलो स्थान ओगट्ने अधर्मको रहस्यलाई सावधानीपूर्वक खोजी गर्न सबैलाई बुद्धि आवश्यक छ। संसारका शासनशक्तिहरूका अधीनमा रहेका, गुप्त समाजहरू र गठबन्धनहरूमा आफूलाई बाँध्ने, परमेश्वरको व्यवस्थालाई आदर नगर्ने बासिन्दाहरूका घृणित कामहरूको परमेश्वरद्वारा गरिएको प्रस्तुतीकरणले सत्यको ज्योति पाएका जनहरूलाई यी सबै दुष्टताहरूबाट पूर्णतः अलग रहन सक्षम तुल्याउनुपर्छ। संसारका सबै झूटा धर्मावलम्बीहरूले झन्-झन् आफ्ना दुष्कर्महरू प्रकट गर्नेछन्; किनकि त्यहाँ केवल दुई पक्ष मात्र छन्—परमेश्वरका आज्ञाहरू पालन गर्नेहरू र परमेश्वरको पवित्र व्यवस्थाविरुद्ध युद्ध गर्नेहरू....”

> “The enmity between the seed of the woman and the serpent is clearly defined by the Lord. ‘And I will put enmity between thee and the woman, and between thy seed and her seed; it shall bruise thy head, and thou shalt bruise his heel.’ ‘And unto Adam He said, Because thou hast hearkened unto the voice of thy wife, and hast eaten of the tree, of which I commanded thee, saying, Thou shalt not eat of it: cursed is the ground for thy sake; in sorrow shalt thou eat of it all the days of thy life; thorns also and thistles shall it bring forth to thee; and thou shalt eat of the herb of the field; in the sweat of thy face shalt thou eat bread, till thou return unto the ground; for out of it wast thou taken: for dust thou art, and unto dust shalt thou return.’

> “स्त्रीको सन्तान र सर्पबीचको शत्रुता प्रभुद्वारा स्पष्ट रूपमा परिभाषित गरिएको छ। ‘अनि म तँ र स्त्रीबीच, र तेरो सन्तान र उसको सन्तानबीच शत्रुता राखिदिनेछु; त्यसले तेरो शिर कुचल्नेछ, र तँले त्यसको कुर्कुच्चो डस्नेछस्।’ ‘अनि आदमलाई उहाँले भन्नुभयो, किनभने तैले आफ्नी पत्नीको वचन सुनेर त्यस रूखको फल खाइस्, जसको विषयमा मैले तँलाई आज्ञा दिएको थिएँ, “तैंले त्यसबाट नखानू”: तेरो कारणले भूमि शापित भएको छ; तैंले आफ्नो जीवनभरि दुःखका साथ त्यसको उपज खानेछस्; त्यसले तेरो निम्ति काँडा र सिउँडी उम्राउनेछ; र तैंले खेतको सागपात खानेछस्; आफ्नो निधारको पसिनाले तैंले रोटी खानेछस्, जबसम्म तँ फेरि भूमिमा फर्कँदैनस्; किनकि तँ त्यहीँबाट लिइएको थिइस्: तँ धूलो हस्, र धूलोमै फर्कनेछस्।’”

> “By following his own way, by acting in harmony with Satan’s temptations and in opposition to the known will of God, man vainly attempted to elevate and bless himself. Thus he gained an experimental knowledge of disobedience to God’s commandments. Thus he knew good and evil; thus he lost his fidelity and loyalty to God and opened the floodgates of evil and suffering to the whole human family. How many today are making the same experiment! When will man learn that the only means for his safety is through a full confidence in a ‘thus saith the Lord’?

> “आफ्नै बाटोलाई पछ्याएर, शैतानका परीक्षासँग अनुरूप आचरण गर्दै र परमेश्वरको प्रकट इच्छाको विरोधमा चल्दै, मानिसले व्यर्थमै आफूलाई उच्च पार्ने र आशिषित बनाउने प्रयत्न गर्यो। यसरी उसले परमेश्वरका आज्ञाप्रति अनाज्ञाकारिताको अनुभवजन्य ज्ञान प्राप्त गर्यो। यसरी उसले असल र खराबलाई चिन्यो; यसरी उसले परमेश्वरप्रतिको आफ्नो विश्वासयोग्यता र निष्ठा गुमायो, र सारा मानव परिवारमाथि दुष्टता र दुःखका बाँधका ढोका खोलिदियो। आज कति जनाले यही प्रयोग गरिरहेका छन्! मानिसले कहिले सिक्नेछ कि उसको सुरक्षाको एकमात्र उपाय ‘परमप्रभु यसो भन्नुहुन्छ’ भन्ने वचनमाथिको पूर्ण भरोसाद्वारा मात्र हो?”

> “Satan is seeking to intrude his own inventions upon the children of God through human methods. He is seeking to be received as God, or even to be placed above God.

> “शैतानले मानविय उपायहरूद्वारा परमेश्वरका सन्तानहरूमाथि आफ्नै आविष्कारहरू थोपर्न खोजिरहेको छ। ऊ परमेश्वरसरह ग्रहण गरिन, वा अझ परमेश्वरभन्दा माथि राखिन खोजिरहेको छ।”

> “In changing the Sabbath to the first day of the week, he leads men to disbelieve God’s declarations, and so to regard their own ways and plans that they appear exceeding wise in their own eyes and in their perverted judgment. Through human policy he leads men to regard the expressed commandments of God as of less force than human tradition, and to regard a deviation from that law which is always holy and just and good, as of little account. He sees that by thus preventing human agencies from walking as obedient children in harmony with God, he can hinder the accomplishment of God’s work in our world.

> “विश्रामदिनलाई हप्ताको पहिलो दिनमा परिवर्तन गरेर, उसले मानिसहरूलाई परमेश्वरका घोषणाहरूमा अविश्वास गर्न लगाउँछ, र यसरी आफ्नै मार्गहरू र योजनाहरूलाई यति अत्यन्त बुद्धिमानी ठान्न लगाउँछ कि तिनीहरू आफ्नै दृष्टिमा र आफ्नै विकृत न्यायबुद्धिमा अत्यन्त प्रज्ञावान् देखिन्छन्। मानवीय नीतिद्वारा उसले मानिसहरूलाई परमेश्वरका स्पष्ट आज्ञाहरूलाई मानवीय परम्पराभन्दा कम प्रभावकारी ठान्न लगाउँछ, र सधैँ पवित्र, न्यायी र असल रहने त्यस व्यवस्थाबाट विचलित हुनुलाई तुच्छ कुरा ठान्न लगाउँछ। उसले देख्छ कि यसरी मानवीय साधनहरूलाई आज्ञाकारी सन्तानझैँ परमेश्वरसँग सामञ्जस्यमा हिँड्नबाट रोकेर, ऊ हाम्रो संसारमा परमेश्वरको कार्यको सिद्धिलाई बाधा पुर्‍याउन सक्छ।”

> “But Satan’s connivings with human agencies who stand in responsible positions are just as much to be feared and shunned now after the experiment of sin has been tried, as it was in the case of our first parents. I am instructed to say that the men who are placed in positions of responsibility in the work of God have overestimated their right to control others. The position a man occupies does not change his character. Some have seemed to feel that they must devise for churches and for sanitariums and that there was to be no questioning of their judgment. Let them learn of Jesus at every step. He should be the chief authority for every man.

> “तर हाम्रो पहिलो बाबुआमाको सन्दर्भमा जस्तै, पापको प्रयोग गरिसकिएपछि अहिले पनि जिम्मेवार पदहरूमा उभिएका मानवीय कार्यकर्ताहरूसँग शैतानका गोप्य मिलेमतोहरू उस्तै प्रकारले डराइनुपर्ने र टारिनुपर्ने विषय हुन्। मलाई यो भन्न निर्देशन दिइएको छ कि परमेश्वरको कार्यमा जिम्मेवारीका पदहरूमा राखिएका मानिसहरूले अरूमाथि नियन्त्रण गर्ने आफ्नो अधिकारलाई अतिमूल्याङ्कन गरेका छन्। कुनै मानिसले ओगटेको पदले उसको चरित्र परिवर्तन गर्दैन। कतिपयले यस्तो अनुभव गरेका देखिन्छन् कि उनीहरूले मण्डलीहरूका लागि र सेनेटोरियमहरूका लागि योजना बनाउनैपर्छ र तिनीहरूको निर्णयमाथि कुनै प्रश्न उठाइनुहुँदैन। तिनीहरूले प्रत्येक पाइलामा येशूबाट सिकून्। प्रत्येक मानिसका लागि उहाँ नै सर्वोच्च अधिकार हुनुपर्छ।”

> “The One who has often been our Instructor says, ‘How hard it is for man to walk humbly with his God, in a contrite spirit taking God’s way and rejecting Satan’s propositions which seem to present great worldly advantages.’ The influence of man’s having his own way in the place of firmly standing on the solid foundation that God alone has laid, has been repeated over and over again. Refusing to walk in the straight paths that God has signified will bring them to confusion and will not teach wisdom to others who have the same test and trial. When will man learn that God is God, and not a man that He should change?

> “जसले प्रायः हाम्रा शिक्षक हुनुहुन्थ्यो, उहाँ भन्नुहुन्छ, ‘मानिसले आफ्नो परमेश्वरसँग दीनतापूर्वक हिँड्नु, खेदित आत्माका साथ परमेश्वरको मार्ग ग्रहण गर्नु, र ठूलो सांसारिक लाभ प्रस्तुत गरेजस्ता देखिने शैतानका प्रस्तावहरू अस्वीकार गर्नु कति कठिन छ।’ परमेश्वरले मात्र बसाल्नुभएको दृढ आधारमा अटल उभिनुको सट्टा मानिसले आफ्नै बाटो लिनुको प्रभाव बारम्बार दोहोरिएको छ। परमेश्वरले देखाउनुभएको सोझा मार्गहरूमा हिँड्न इन्कार गर्नुले तिनीहरूलाई भ्रममा पुर्‍याउनेछ र उही परीक्षा र कष्ट भोगिरहेका अरूहरूलाई बुद्धि सिकाउनेछैन। मानिसले कहिले सिक्नेछ कि परमेश्वर परमेश्वर हुनुहुन्छ, र उहाँ परिवर्तन हुने मनुष्य होइनन्?”

> “Some who have departed from the right way have been in a continual fever to grasp responsibilities that God has not laid upon them. God calls upon every minister and every physician to maintain the simplicity of the truth. The Son of God who is revealed in both the Old and New Testaments is the Saviour of our world today. From Him every medical missionary is to receive his training. Unless he shall separate himself from the prince of the power of the air, he will mislead souls who have confidence in him. Let all beware of men who are so educated and uplifted that their plans cannot be understood by the common people.

> “सही मार्गबाट विचलित भएका कतिपय मानिसहरू परमेश्वरले तिनीहरूलाई नदिइएका जिम्मेवारीहरू समात्न निरन्तर ज्वरोझैँ आतुरतामा रहेका छन्। परमेश्वरले प्रत्येक सेवक र प्रत्येक चिकित्सकलाई सत्यको सरलता कायम राख्न आह्वान गर्नुहुन्छ। पुरानो तथा नयाँ करार दुवैमा प्रकट हुनुभएको परमेश्वरका पुत्र नै आज हाम्रो संसारका मुक्तिदाता हुनुहुन्छ। प्रत्येक मेडिकल मिसनरीले उहाँबाट नै आफ्नो प्रशिक्षण प्राप्त गर्नुपर्छ। जबसम्म उसले आफूलाई वायुमण्डलको अधिकारका प्रधानबाट अलग गर्दैन, तबसम्म उसले आफूमाथि भरोसा गर्ने आत्माहरूलाई भ्रममा पार्नेछ। ती मानिसहरूदेखि सबै जना सावधान रहून्, जो यसरी शिक्षित र उच्च पारिएका छन् कि तिनीहरूको योजनाहरू सामान्य मानिसहरूले बुझ्न सक्दैनन्।”

> “The intrigues of sin surpass infinite conception. Every calamity, every suffering and death, is an evidence not only of the power of evil but of the truth of the living God. Having known the truth, the word of the living God, which abideth forever, and which through obedience gives life, man’s weakness in conforming to Satan’s ingenuity is surpassingly strange. All who are taught of God recognize Christ as His Son. All who disbelieve the known declarations of God demonstrate the popularity of sin, and are not working on the side of life and immortality which are brought to light through perfect sanctification of the truth. Unless they make a change in character, in words, and in spirit, souls will be lost.

> “पापका षड्यन्त्रहरू अनन्त कल्पनाशक्तिलाई पनि नाघ्छन्। प्रत्येक विपत्ति, प्रत्येक दुःखकष्ट र मृत्यु, केवल दुष्टताको शक्तिको मात्र नभई जीवित परमेश्वरको सत्यताको पनि प्रमाण हो। सत्यलाई, अर्थात् जीवित परमेश्वरको वचनलाई—जो सदासर्वदा स्थिर रहन्छ र आज्ञापालनद्वारा जीवन दिन्छ—चिनेपछि पनि, शैतानको चातुर्यअनुसार चल्नमा मानिसको दुर्बलता अत्यन्तै अचम्मलाग्दो छ। परमेश्वरद्वारा शिक्षा पाएका सबैले ख्रीष्टलाई उहाँका पुत्रको रूपमा चिन्छन्। परमेश्वरका ज्ञात घोषणाहरूलाई अविश्वास गर्ने सबैले पापको लोकप्रियतालाई प्रकट गर्छन्, र तिनीहरू जीवन र अमरताको पक्षमा कार्य गरिरहेका हुँदैनन्, जुन सत्यको सिद्ध पवित्रीकरणद्वारा प्रकाशमा ल्याइएका छन्। यदि तिनीहरूले चरित्रमा, वचनमा, र आत्मामा परिवर्तन गरेनन् भने, प्राणहरू नष्ट हुनेछन्।”

> “There is no middle path to Paradise restored. The message given to man for these last days is not to become amalgamated with human devising. We are not to lean upon the policy of worldly lawyers. We must be humble men of prayer, not acting like those who are blinded by Satan’s agencies.

> “पुनर्स्थापित स्वर्गतर्फ लैजाने कुनै मध्य मार्ग छैन। यी अन्तिम दिनहरूका लागि मानिसलाई दिइएको सन्देश मानवीय युक्तिसँग मिसिनु हुँदैन। हामी सांसारिक वकिलहरूको नीतिमा भर पर्नु हुँदैन। हामी प्रार्थनामा नम्र मानिसहरू हुनुपर्छ, शैतानका माध्यमहरूले अन्धा बनाइएकाहरूझैँ व्यवहार नगर्ने।”

> “Many have a faith, but not a faith that works by love and purifies the soul. Saving faith is not simply a mere belief of the truth. ‘The devils also believe, and tremble.’ The inspiration of the Spirit of God gives to men a faith that is an impelling power that molds character, and leads men higher than mere formal actions. The words, the actions, and the spirit are to bear testimony to the fact that we are followers of Christ.

> धेरैसँग विश्वास त छ, तर प्रेमद्वारा कार्य गर्ने र आत्मालाई शुद्ध पार्ने विश्वास छैन। उद्धार गर्ने विश्वास केवल सत्यको साधारण मान्यता मात्र होइन। “भूतप्रेतहरू पनि विश्वास गर्छन्, र थर्थर काँप्छन्।” परमेश्वरको आत्माको प्रेरणाले मानिसहरूलाई यस्तो विश्वास दिन्छ, जो एक प्रेरक शक्ति हो, जसले चरित्रलाई ढाल्छ, र मानिसहरूलाई केवल औपचारिक कार्यहरूभन्दा माथि डोर्‍याउँछ। वचनहरू, कार्यहरू, र आत्माले यस तथ्यको साक्षी दिनुपर्छ कि हामी ख्रीष्टका अनुयायीहरू हौं।

> “The greatest light and blessing that God has bestowed is not a security against transgression and apostasy in these last days. Those whom God has exalted to high positions of trust may turn from heaven’s light to human wisdom. Their light will then become darkness, their God-entrusted capabilities a snare, their character an offense to God. God will not be mocked. A departure from Him has been and always will be followed by its sure results. The commission of acts that displease God will, unless decidedly repented of and forsaken, instead of seeking to justify them, lead the evildoer on step by step in deception till many sins are committed with impunity. All who would possess a character that would make them laborers together with God and receive the commendation of God, must separate themselves from the enemies of God, and maintain the truth which Christ gave to John to give to the world.” Manuscript Releases, volume 18, 30–36.

> “परमेश्वरले प्रदान गर्नुभएको सबैभन्दा महान् ज्योति र आशिष् यी अन्तिम दिनहरूमा अपराध र धर्मत्यागविरुद्धको कुनै सुरक्षा होइन। जसलाई परमेश्वरले भरोसाको उच्च पदहरूमा उचाल्नुभएको छ, तिनीहरू स्वर्गीय ज्योतिबाट फर्की मानवीय बुद्धितर्फ जान सक्छन्। तब तिनीहरूको ज्योति अन्धकार बन्नेछ, परमेश्वरले सुम्पनुभएका तिनीहरूको क्षमताहरू पासो बन्नेछन्, तिनीहरूको चरित्र परमेश्वरका लागि ठेस लाग्ने कुरा हुनेछ। परमेश्वरको उपहास गरिने छैन। उहाँबाटको विचलन सधैँ निश्चित परिणामहरूद्वारा पछ्याइएको छ र सधैँ पछ्याइनेछ। परमेश्वरलाई अप्रिय हुने कामहरूको आचरणले, यदि तिनको दृढतापूर्वक पश्चात्ताप गरी त्याग गरिएन भने, तिनलाई उचित ठहर्‍याउने प्रयास गर्नुको सट्टा, दुष्कर्मीलाई धोखामा कदम-कदम गर्दै अघि बढाउँदै लैजानेछ, यहाँसम्म कि धेरै पापहरू दण्डहीनतासाथ गरिनेछन्। जस-जसले यस्तो चरित्र धारण गर्न चाहन्छन् जसले तिनीहरूलाई परमेश्वरका सहकर्मीहरू बनाओस् र परमेश्वरको प्रशंसा प्राप्त गराओस्, तिनीहरूले आफूलाई परमेश्वरका शत्रुहरूबाट अलग राख्नुपर्छ, र ख्रीष्टले यूहन्नालाई संसारलाई दिनको लागि दिनुभएको सत्यलाई अटल रूपमा कायम राख्नुपर्छ।” Manuscript Releases, volume 18, 30–36.

Back to Articles